Conducta Canina (Todas las Razas)

Bases para una correcta educación

Objetivos: el perro acompaña al hombre desde hace miles de años. Esta relación del perro con la familia humana es cada vez más estrecha pero el vínculo es muchas veces conflictivo. Y el hombre generalmente soberbio e ignorante del “mundo canino” culpa al perro de estos problemas acusándolo de “mala conducta”. Pretendemos en este curso esclarecer como debe entenderse “EL MUNDO DEL PERRO”, como podemos solucionar o disminuir las situaciones conflictivas y como debemos educar a nuestros cachorros y tratar a nuestros perros para que sean nuestros compañeros ideales. Quiero que, juntos, terminemos con el mito del “perro perfecto” para encontrar simplemente al PERRO con sus colosales virtudes y también con sus travesuras y modalidades particulares.

CARACTERISTICAS: las clases serán dictadas por el Prof. Jorge Maggi, reconocido cinólogo, con 40 años de experiencia, Juez Internacional y Maestro de Crianza y Selección desde 1972, conferencista reconocido a nivel nacional e internacional y autor de numerosos libros, CD, artículos y publicaciones sobre “Crianza” y “Conducta Canina”. Ha dictado Cursos y Conferencias en 18 países y es reiterado disertante invitado en las reuniones de SICALAM y de COAPA.

El Curso se desarrollará en 5 clases semanales desde el miércoles 5 de enero hasta el miércoles 2 de febrero de 2011. Habrá un Examen Final optativo el día miércoles 9 de febrero.

Se entregarán Diplomas de Asistido o Aprobado.

TEMARIO

    I.- CONDUCTA o “COMPORTAMIENTO” CANINO: Concepto de Etología. Lo innato y lo aprendido. Educación y Adiestramiento. Componentes de la Conducta: Instintos Coordinados Hereditarios. Factores del Medio Ambiente. Instintos Adquiridos. Carácter y Temperamento.

   II.- FASES DEL DESARROLLO SOCIAL DEL PERRO: Importancia del Orden Jerárquico. Fases de Socialización, Juvenil Primaria, Juvenil Avanzada, Pubertad, Adultez, Madurez, Senectud. ¿Qué hacer en cada etapa?

  III.- COMO SE COMUNICAN LOS PERROS?: ¿Qué significa “comunicación”?. Señales auditivas, visuales, olfativas y de contacto. Ladrido, aullido, gruñido, gemido. Uso de la cabeza, la cola, las patas y el cuerpo. Olores emotivos. Señales de dominancia y de sumisión.

 IV.- COMPORTAMIENTOS CONFLICTIVOS: ¿Por qué se producen “problemas de conducta”? Conductas normales para el perro pero molestas para el hombre. Trastornos reales. Los problemas más comunes. Las soluciones más prácticas.

. Evacuación en lugares inadecuados. Ladridos o aullidos. Destrucción de muebles u otros objetos. Comportamientos agresivos. Angustia por separación. Los miedos.

 V.- TEST DE CAMBELL: ¿Qué es? ¿Para qué se usa? ¿Cómo se hace? ¿Cómo se evalúa? Interpretación de los resultados.

VI.- CARACTERISTICAS DE COMPORTAMIENTO DE LAS PRINCIPALES RAZAS CANINAS: Introducción aclaratoria. Parámetros utilizados: actividad, dominancia, agresividad, ladrido, destructividad, aptitud para el juego, relación con los niños, aptitud para vivir en departamentos, obediencia, aptitud para guardia.

Email: maggijorge@yahoo.com.ar 

Tel.: (011)4541-2550